середу, 15 січня 2014 р.

Vjl

Коли я проглядала роботи учасників попереднього тренінгу, дивувалась, як їм вдалося виконати такий великий об'єм роботи за такий короткий термін. Для мене це виглядало нереальним. Мимоволі закрадались думки: А може у них тренінг тривав довше? А може вони надзвичайно добре володіють комп'ютером? Ніколи б не подумала,що за п'ять днів можна так багато навчитись. Сьогодні ми нарешті можемо побачити результат нашої інтенсивної роботи на тренінгу. У всіх цікаві творчі проекти, які можна реально втілити в життя. Хочу подякувати тренеру Ользі Василівні за вміння професійно організувати роботу і поділитися своїми знаннями, за її терпіння, розуміння і підтримку. Дякую всій групі за допомогу і співпрацю. Успіху всім!

суботу, 11 січня 2014 р.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб та усвідомити свою роль фасилітатора при виконанні проектів. Під час вивчення модуля ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Навчилися створювати план впровадження теми та документ для фасилітаці (шаблон для виготовлення учнівської публікації). Цей модуль допоміг мені зрозуміти, яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів. Як підсумок мого навчання на тренінгу, хочу зазначити, що попри швидкий темп та іноді складний процес навчання, навчилась багато нового і дізналась чимало цікавого. Переконана, що програма за курсом Intel "Навчання для майбутнього" потрібна кожному вчителю, щоб навчитись працювати за методом проектів і підвищити свою педагогічну майстерність. Потрібно іти в ногу з часом і цей тренінг - це перший крок до втілення нових ідей в навчальному процесі.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені навчитися допомагати учням стати самоспрямованими у навчанні. Учителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів. Я зрозуміла, що диференційоване навчання дуже важливе для того, аби учні працювали над проектом із цікавістю, відповідно до своїх особливостей.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; Форми оцінювання мають критерії, тісно пов’язані з цілями, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями. Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Воно може відбуватися у різних формах. Для того,щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.

пʼятницю, 10 січня 2014 р.

Виступ на педраду

Виконання цього модуля дало можливість ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Вчитель питаннями повинен спрямовувати учня.Питання повинні бути такими: подумай, над чим би ти хотів працювати? Шо тобі цікаво? Що тобі не цікаво? Як ти вважаєш? Відповідаючи на ці питання дитина буде рухатися в даному напрямку

модуль 6

Сьогодні ознайомилася як електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися безперешкодно між собою. а вчителеві корегувати і регулювати навчання учнів. Я навчилася створювати мережевий опитувальник,змінювати вигляд блогу. Цікавим для мене був огляд комунікаційних сервісів Інтернету.

четвер, 9 січня 2014 р.

Модуль 5



Сьогодні навчились обговорювати проблему в групах on-line в режимі педради. Спробували нові прийоми роботи в парі. Багато часу приділили правовим та етичним питанням використання інтернет ресурсів. Отримала ґрунтовні знання щодо навчання учнів даної теми. Особливо цікавим для мене був блок інформації про авторські права.  Вважаю, що в Україні авторські права систематично порушуються. Інформація була надзвичайно корисною. Дякую за цінні рекомендації, обов'язково скористаюсь!